Kako kot učitelj dovolj dobro preživeti v razredu?
Namen izobraževalne delavnice je okrepiti učitelja v njegovi kompetentnosti.
V razredu se učitelj znajde pred skupino otrok, v kateri ima vsak posameznik precej dolgo in edinstveno zgodovino ter sedanjost življenja v odnosih in doživljanja teh odnosov ter samega sebe. To je precej velik stres in breme.
|
Učitelj biologije in gospodinjstva ter specialist zakonske in družinske terapije. Ima 12 letne izkušnje s poučevanjem otrok v osnovni šoli in vodi seminarje za učitelje. |
 |
Učitelji se pogosto počutimo pretirano odgovorne za odzive otrok, saj se pogosto ne zavedamo, da so ti odzivi močan pečat družine, v kateri otrok živi. Pogosto se zapletemo v občutke krivde neuspeha, nemoči, s katerimi pa v razredu izgubimo sposobnost veselja, sproščenosti in dobrega počutja. Zato se bomo na delavnici posvetili predvsem sledečim temam:
- Zavedanje in pomembnost konstruktivnega postavljanje meja med učiteljevimi občutki in občutki, ki jih želi – zavestno ali nezavedno projicirati kateri od staršev v učitelja, pogosto zaradi svojih lastnih stisk in stresa,
- Pomembnost ozaveščanja moči razvoja otroka v družini, kot primarnega vpliva na njegovo počutje in ravnanje v razredu,
- Razvoj sposobnosti zavedanja svojih lastnih občutkov ter ravnanja z njimi,
- Pomen in moč zavedanja svojih meja in nalog ter zaščita lastnega dostojanstva na spoštljiv način.
Za dodatne informacije smo vam na voljo na Ta e-poštni naslov je zaščiten proti smetenju. Za ogled potrebujete Javascript, da si jo ogledate. ali na telefonu 040 508 785.